女孩的环岛旅行:人生总要一趟说走就走的旅行

你想念吗?年少时骑乘摩托车,呼啸的风包裹着你的自由,那时未来无比开阔,你活得无比张狂。如果怀念,一路

2020-07-01影视奇趣

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如果把陪孩子「玩游戏」视为一种责任,家长只会想逃回手机的世界


之前到士林科教馆参展,一面推广自己设计的《好鼻师》。期间,不少家长跑来询问《好鼻师》:

听到我的回应,家长们总是若有所思地「喔」了一声,然后才离开。这个「喔」听来简单,但其实背后藏了很多潜在的意思。如果再比对现场亲子互动的状况,似乎就能马上明白,这个「喔」,其实有点像是恍然大悟,却又多少带了点尴尬在里头。

「亲」「子」活动

在台湾,很多活动都是主打「亲子」二字。这些活动的诉求,都是希望家长代着小朋友一起出席。不过,只要深入去观察,就会发现「亲子」二字应该要分开写,比较贴近现实。原因就在,这些活动很多时候是在「有亲无子」或是「有子无亲」的情况下,宣传、举办、进行着。

「有亲无子」怎幺说?其实就是这类的活动,通常都会有老师或主持人,带领孩子一起进行。家长通常会比较有空帮忙拍照,或是在一旁休息,一边上传刚照好的照片,彷彿经过这到手续,就能证明自己是个称职的好家长。活动结束后,再来一句「喜欢吗?」「好玩吗?」,似乎又能在加上一个保证。

在桌游展览的场合,这样的现象尤其「显着」。许多摊位成为家长心目中,绝佳的临时托儿所。因为教学免费,展览的场地多半有凉爽的空调。运气好一点,还有多的椅子,可以轻鬆、悠闲地完成「拍照打卡」,这项假日的「例行公事」。

至于,是否要掏钱买游戏呢?如果有抽奖,当然是等看看有没有抽到,感觉比较划算。再不然,就问问孩子体验之后的感觉,接着衡量价格是否符合预期。

整件事情,彷彿和家长「自己」没有太大的关係,充其量只是决定是否掏钱购买的角色。所以,「有子无亲」对桌上游戏的意义便在于,多半都是孩子才是主角,才是玩游戏的主角。「有亲无子」呢?则在结帐付钱的那一刻,具体的呈现。所以,「亲」「子」活动,一点也不假。

家长的家庭课题

这样写,不是要讽刺现代的家长,也不是要增添家长的责任,或道德压力。其实,是要进一步去探讨,为何如此?

这2句话,是我做桌游以来,在和家长「互动」的过程中,最常听到的回应。听起来很像是一种推托和藉口,但其实,这背后反应了台湾家长平日的艰辛,并且充满「牺牲奉献」的精神。

平日工作繁忙,又要照顾儿女,其实是多数现代家长的写照。更令人身心俱疲的是,过长的工时(不知道大家工时多长,可以看这里),要又顾好自己的孩子。在这个年代里,抚养一个家庭,总令人倍感艰辛。

有人会说,这年代物质生活如此优渥,到底有什幺艰辛?没有错,物质生活的水準和条件,的确很优渥。但是现代家庭的担忧,从来没有减少过。因为时代在进步,且资讯流通效率很高,食、衣、住、行、育、乐,每天都有大量的资讯等着我们。

于是,透过进步的演算法,我们一下子可以看到别的小孩如何好棒棒,一下子看到亲子教养文章在告诉你,怎幺当个好家长,待会可能又看到孩子学什幺才有未来,等等。渐渐的,你会发现,在这个年代,要当个称职的父母,真的好累人喔!

所以,当新竹决议,学生留在学校的时间可以延后到晚上7点。多少舆论攻讦家长的托大与不负责任,却没人看见家长自己的困难和艰辛?

所以,那些老师难道就不艰辛?他们也有自己的家庭、自己的小孩,难道他们就该牺牲?一味帮家长说话,就很公允吗?

其实都不公允,而且都很偏颇。

鸡生蛋?蛋生鸡?

事实上,在这个结构中,没有人可以脱身,没有人不艰辛。所以,这个问题根本无解?是教育部的问题?是企业的问题?是家长的问题?还是学生的问题?

不!是大家的问题!

我接着不是要说「人人有责」这种陈腔滥调。而是觉得,「同理」很重要。一味把很多问题外包给另一群人,这样的恶性循环,并没有办法让大家都在乎的事情,做得更好。家长推给学校,学校推给教育部,教育部推给家长。这样的循环,如果只是一直强调责任归属,根本毫不济事。

因为,鸡生蛋?蛋生鸡?完全就是个假议题。如果我们还关注未来,我们真正应该在乎的是「鸡生下蛋的过程、蛋长成鸡的过程」。

所以,如果家长们真的在乎桌上游戏和亲子关係。我认为首要的任务,便是先丢掉那些关于桌游和亲子教养的文章。接着,试着去在游戏中,找到自己也能享受的机会。

当家长都能很享受游戏的乐趣时,透过分享的角度引领你的孩子们,进入到游戏的世界中。我想,这对彼此来说,都是比较轻鬆、愉悦的。如果把陪伴游戏视为一种家长的责任,那幺其实不管是不是桌游,家长很快会想逃回手机的世界里面。

因为,那些活动或游戏对家长来说,可能根本就不合适。当玩游戏变成「陪」玩,而非「一起玩」。任凭桌上游戏的魅力再高,许多家长们仍会因此感到压力。

有的家长会说,看到孩子开心,我就开心了。这的确是一种很伟大的牺牲情操。但是我也相信,牺牲久了,人总是会渐渐感到疲乏。如果每次都是用「陪」玩的方式参与游戏,相信桌上游戏,很快会变成家长和孩子生命中的过客。

兴趣是一种长久的投资

并不是要求每个人都变成玩家,但是我们要想一个问题:

什幺价值?其实不难,就是「一窝蜂」的社会价值。

台湾一窝蜂的价值,长久以来证明了很多事情。其中利弊、优缺,我想打家也都耳熟能详了。也许会有人认为,孩子多元学习这件事情,牵拖到「一窝蜂」的社会价值,是否太过牵强?

一点也不,当很多课程鼓励大家多元探索时,往往在过程中忽略了一种重要的态度。这样的态度不但在书店成为热卖的书籍名称,更成为现代家长最头痛的问题之一——专注。

许多活动、课程的背后,都有一群人长久在背后默默地投入和付出,才有能够成为活动的一天。就拿现在大家很热中的钢笔、练字来说好了。如果没有那些老师们在过去苦练,歪七扭八的字体,怎能评藉着语录的道理,轻易打动我们的心?如果我们参与课程都是为了「圆一个梦」,又怎幺会看到「台下十年功」这种精神?

年纪还小,固然不用提早立定志向。但这些课程中,若能让家长、孩子体会那种「台下十年功」的专注精神。我想,其实很多活动都能带给我们很多启发,而不一定非练字、玩桌游不可。

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